Presentación de programas de radio

Se presentaron los diversos trabajos de los demás equipos formados en el grupo

Programa de Radio :La nota que te nota!

Con esta actividad nos permitió mas interacción  y  comunicación con los compañeros

Equipo 6

Producto de la exposición del ultimo equipo que fue un  mapa mental

Equipo 5

Producto de la exposición de otro equipo que fue un cuadro sinoptico.

Equipo 4

Producto de la exposición que fue elaborar preguntas con los puntos importantes

Equipo 3

Producto de la  exposición que  fue ideas principales del texto.

Exposicion equipo 2

Producto realizado de la exposición de otro equipo en este caso un texto con las ideas principales

Presentación: en la escuela secundaria

https://drive.google.com/file/d/0B_W0pV3sZ5tFX2I5ZGVWM3hfVmM/view?usp=sharing

Presentación que realizo otro equipo

Presentación: La valoración dinámica: ayudar a los aprendices debiles.

http://prezi.com/gt1msm92nh1z/la-valoracion-dinamica-ayudar-a-los-aprendices-debiles/

Presentación realizada por otro equipo.

Presentación: Libro para el maestro

https://drive.google.com/file/d/0B_W0pV3sZ5tFaG12Xy1aWmcyU2s/view?usp=sharing

Presentación realizada por otro equipo en la que destaca las características y finalidades del libro  para el maestro de español.

Presentación: "Dos lecciones" y "El maestro y la lectura"

https://drive.google.com/file/d/0B_W0pV3sZ5tFbmZ4QzNYbVM0RHc/view?usp=sharing

Presentación realizada por un equipo que hace énfasis en el método que se utiliza para enseñar.

Presentacion lectura: Resultados, conclusiones y perspectivas

https://drive.google.com/file/d/0B_W0pV3sZ5tFSXoxRTZkWXpIX00/view?usp=sharing

Presentación elaborada por mi equipo  con las ideas principales de la lectura: Resultados, conclusiones y perspectivas

Exposición de la lectura: Resultados, conclusiones y perspectivas

Exposición realizada por mi equipo  cuya idea principal es acerca de un estudia realizado en una  secundaria donde destaca el uso del libro de texto.

Texto sin "e"

esta actividad se realizo en equipo, en la cual se convirtió  en un reto para los integrantes del equipo.

Ideas principales del texto: Resultados, conclusiones y perspectivas

Estas son las ideas principales de la lectura : Resultados, conclusiones y perspectivas actividad que fue llevada a cabo en equipo, cuya idea principal es  el uso que tienen que tiene el libro de texto en las aulas.

Propuesta de mejora

Esta propuesta la dimos a conocer de manera oral  al grupo al finalizar los aspectos mas importantes de nuestro circulo la cual consiste en  involucrar a los padres de familia en las actividades de lectura y hacer que la lectura se vuelva atractiva por medio de actividades que interesen a los alumnos.

Circulo con las dificultades en comun encontradas en la escuela de practica.

Circulo realizado en equipo con las dificultades  encontradas en la escuela de practica en la primera jornada de observación y practica referente  a  problemas de la lectura y ortografía, en la escuela propiamente y en la sociedad. 

Actividad lectura: El medio es el mensaje evidentemente

En esta tarea se realizo una comparación  entre las actividades que  lleva a cabo tanto el alumno como el maestro  con base en la lectura "El medio es el mensaje evidentemente" destacado el trabajo en el aula y las practicas de enseñanza y aprendizaje mas comunes.

La exposición oral por parte de los alumnos

Actividad que llevamos realizamos de manera individual como producto de la exposición del tema  que llevo a cabo la compañera Abigail, en la cual se destacan  algunas sugerencias para mejorar la exposición  con el objetivo de  incluir mas a los alumnos.

La exposición oral por parte de los alumnos

https://drive.google.com/file/d/0B_W0pV3sZ5tFS1pNTVBibU9TYzQ/view?usp=sharing

Presentación que  realizo la compañera Abigail de la lectura "La exposición oral por parte de los alumnos" cuya idea principal del texto es  que los alumnos se centran mas en encontrar  la funcionalidad a las exposiciones que realizan y descubrir que contenidos se pueden exponer.

Actividad Lecura: "El buen maestro de lenguaje"

Es el producto  un cuadro de doble entrada que realizamos en equipo después de  haber escuchado la exposición que realizo la compañera  Fanny de la lectura  "El buen maestro de lenguaje ".

El buen maestro de lenguaje

https://prezi.com/8mymrdfm9wwf/la-influencia-de-las-practicas-escolares-en-el-desarrollo-de/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

Presentación que la compañera Fanny realizo de la lectura titulada  "El buen maestro de lenguaje" con la cual realizamos algunas actividades en equipo.

"Las llaves de roma y toma"

Actividad llevada a cabo por la compañera Fanny  con el objetivo de integrar al grupo y formar equipos y en la que todos  participamos repitiendo una serie de frases  para poner a prueba nuestra  capacidad de retención y expresión oral para que al final   quedaran conformados los equipos.

Lectura: Leer y escribir en un mundo cambiante Emilia Fierro

Al realizar esta lectura en equipo nos permitió hacer comparaciones para llegar a establecer un acuerdo con base en  la lectura desde los tiempos que marca la lectura a los  de la actualidad.

Juan Villoro habla de la lectura y los chavos

En especial la técnica: la tempestad, aplicada para leer esta lectura  me gusto mucho por que es una buena forma de mantener a los alumnos activos y atentos a la lectura y que  la lectura se vuelva  mas divertida y amena,  incluso la utilizaré  para aplicarla con mis alumnos en la jornada de practica. 

Guía de observación de la primera jornada de observación y ayundatía.

https://drive.google.com/file/d/0B_W0pV3sZ5tFMU5sQlNWNzNWbmc/edit?usp=sharing

 Estas guías de observación  arrojan el resultado del gusto y preferencia de los adolescentes por la lectura, es un gran apoyo  para hacerme saber que les gusta o no leer a  mis alumnos y como poder aprovecharlo en la jornada de  práctica, sin embargo los resultados no son muy alentadores pues el gusto que  tienen los adolescentes por la lectura es casi imperceptible. 

Propuesta de evaluación de la lectura

 En binas. La lectura es un aspecto  importante y es por ello la razón de esta evaluación para que como futuros maestros sepamos  como y que evaluar, es decir desde la velocidad hasta la compresión entre otros aspectos, sin embargo es necesario continuar fortaleciendo la lectura y la escritura. 

Producto de la lectura: La evaluación de la lectura

Esta actividad  en lo personal me gusto mucho es muy creativa y los conceptos se pueden llegar a comprender mejor es muy llamativa, inclusive es una buena estrategia para  planear actividades.

Ideas clave de la lectura: La evaluación de la lectura.

Con esta lectura que leímos de manera grupal pero dividiendo el contenido de la misma, fue muy dinámica ya que  me permitió conocer la escencia de la lectura sin tener que leerla por completo, sino conocerla a través de las opiniones y argumentos de mis compañeros.

Al realizar esta actividad  por medio de dibujos identificamos  algunos puntos principales acerca de las distintas formas de  fomentar la lectura en los niños y adolescentes,  con esta actividad me pude dar cuenta de la importancia  que tiene la lectura y de la influencia que tiene el modo en que enseñamos la lectura a los niños y adolescentes. 

Ideario de la lectura: Cajón de sastre.

Al realizar la lectura en grupo dio como resultado la conformación de este ideario con las ideas principales, rescatando la esencia  e idea general de la lectura, al llevar la lectura de  esta forma  se me hizo  mas amena y menos tediosa,  además de que  consigue captar la atención al leer. 

Los adolescentes y la lectura.

https://drive.google.com/file/d/0B_W0pV3sZ5tFREtxdlhlVEsySU0/edit?usp=sharing

Texto de 700 que incluye algunas causas  del mal habito en la lectura entre la mayoría de los adolescentes y la forma en que les afecta en su proceso de enseñanza-aprendizaje, destacando que la lectura y escritura son dos elementos que van de la mano en la enseñanza, por lo que los adolescentes esperan que la lectura sea mas amena y divertida.

Tabla de análisis de los anuncios publicitarios.

https://drive.google.com/file/d/0B_W0pV3sZ5tFaUhEQWxVSl9XbFU/edit?usp=sharing

En equipo. Esta actividad  me dio la oportunidad de poder comparar la diversidad de  tipos de anuncios publicitarios  e identificar  el mensaje que transmiten así como al publico que esta dirigido, ademas  esta actividad  me permitió establecer una comunicacion y llegar a un acuerdo con mi equipo.

Preguntas sobre el impacto que tienen los medios de comunicación.

En equipo. Al realizar  esta actividad con mis compañeros me dio la oportunidad de conocer las distintas concepciones que  tenemos sobre los anuncios publicitarios y llegar a un acuerdo con base en la influencia que estos ejercen sobre los adolescentes.

Tarea: Anuncio publicitario

https://drive.google.com/file/d/0B_W0pV3sZ5tFRUhxMXhEM05VNDQ/edit?usp=sharing

Con esta tarea identifique algunas de las características  que tienen los anuncios publicitarios y la forma  en que pueden ser presentados. 

Preguntas sobre el hábito de la lectura

https://drive.google.com/file/d/0B_W0pV3sZ5tFZVBaQV9wLUlTaXc/edit?usp=sharing

Con esta actividad me  pude dar cuenta  que fomentar los hábitos de lectura desde el seno familiar en los adolescentes  es una tarea difícil para algunas familias,  pues los mismos adultos no tienen ese hábito, sin embargo  existen otros factores que intervienen  considerablemente en los hábitos de lectura de los  estudiantes los cuales  son la forma de introducirlos a la lectura, es decir por medio de un tipo de lectura que no les guste o que lo hagan obligados y no por gusto, esto aprendí que hay que buscar otras formas de fomentar la lectura para no predisponer  el concepto que tienen los alumnos acerca de la lectura.

Presentación: Textos y contextos de la persuasión

https://drive.google.com/file/d/0B_W0pV3sZ5tFQUNYR1lmWm1OZHc/edit?usp=sharing

En esta lectura me pude dar cuenta de la importancia que tienen los medios  de comunicación en la vida de los adolescentes y sociedad en general, pero aun mas la influencia que tienen estos en la vida de los adolescentes al encontrarse en una etapa vulnerable y como esta condición afecta su desempeño escolar, afectando sus ideas y percepción que tienen sobre el mundo, y que como docente dicha percepción  debo cambiar con base en la enseñanza en  el aula.

Presentacion: Epílogo como aprendí a leer

https://drive.google.com/file/d/0B_W0pV3sZ5tFT2JtZGk5T3JtV0E/edit?usp=sharing

Reporte de lectura: Epílogo como aprendí a leer

https://drive.google.com/file/d/0B_W0pV3sZ5tFZVB4RmFWZlk1elU/edit?usp=sharing

Esta lectura me dejo  el conocer la importancia que tiene la lectura y escritura en nuestra sociedad así como el mal uso que le damos a la escritura y los malos hábitos de lectura que trae como consecuencia,  una mala comprensión  a la hora de leer,no obstante las escuelas tienen un gran impacto en estos aspectos, al no dale la importancia que merecen. 

Preguntas y conclusión para la guía de observación.

En equipo. Esta actividad me hizo reflexionar sobre el  mal uso que le damos a la tecnología, y como ha afectado en nuestra expresión oral y escrita, y con mas razón en los alumnos de secundaria, ya que la mayoría de veces  no usan objetivamente la tecnología y  perjudica el proceso de enseñanza-aprendizaje. 

Problemas centrales de la lectura, retos y tareas.

En equipo. Con esta actividad me pude dar cuenta el grave problema que como docentes enfrentaremos en las aulas, al destacar que los alumnos y sociedad en general no tienen buenos hábitos de lectura o  quizás no los tengan, sin embargo representa un reto que demos enfrentar y con el análisis realizado  nos da una idea de que elementos considerar para tratar esta situación.

Encuadre

https://drive.google.com/file/d/0B_W0pV3sZ5tFQkRSOHd4OFhmamc/edit?usp=sharing

En esta presentación   conocemos  la asignatura así como los objetivos  propósitos  y criterios  a evaluar  que serán considerados a lo largo de los tres periodos de evaluación,  estoy de acuerdo con esta información  pues es fundamental que conozcamos lo que vamos a aprender y la forma en que se llevara a cabo, así mismo la  asignatura se enfoca en dos aspectos básicos para la enseñanza y  la sociedad es decir, la  expresión oral y escrita, y que como futuros docentes debemos considerar,  pues  es importante  para que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea relevante en las aulas. 

BIENVENIDOS

El objetivo de este blog es publicar las actividades realizadas en la asignatura de La expresión  oral y escrita en el proceso de la enseñanza-aprendizaje, con la finalidad  de que sean evaluadas en cada periodo de evaluación.